Unterricht und Prüfungen im Zeitalter von KI - wie wir Lernen neu denken

Wie können Lernen, Eigenleistung und Urteilskraft sichtbar bleiben, wenn Künstliche Intelligenz in Sekunden Texte, Lösungen oder Prüfungsvorbereitungen erstellt?

Generative KI ist längst im Alltag vieler Lernender angekommen, auch in Schulabschluss- und Integrationskursen an unseren Volkshochschulen. Doch was bedeutet das für den Unterricht und für Leistungsnachweise? Welche Aufgabenformate verlieren an Aussagekraft? Und wie lassen sich Lernaufgaben so gestalten, dass Lernwege, Begründungen und Reflexionen weiterhin erkennbar werden?

Diese niedrigschwellige Online-Fortbildung vermittelt zunächst ein grundlegendes Verständnis dafür, was generative KI leisten kann, wo ihre Grenzen liegen und wie erwachsene Lernende sie bereits nutzen. Gemeinsam werden daraus Konsequenzen für Unterricht, Lernaufgaben und Prüfungen abgeleitet. Konkrete Beispiele aus dem Bereich Schulabschlüsse und aus Integrationskursen sorgen für einen direkten Praxisbezug.

Vorkenntnisse im Umgang mit KI sind nicht erforderlich.

Inhalte

• Praxischeck: Was ist generative KI und wo begegnet sie uns bereits?


• KI im Lernalltag: Wie nutzen erwachsene Lernende KI für Texte, Lösungen und die Prüfungsvorbereitung?


• Konsequenzen für Unterricht und Leistungserhebung: Welche Aufgaben sind besonders anfällig für KI-generierte Ergebnisse?


• Praxisbeispiele aus dem Schulabschlussbereich und aus Integrationskursen


• Handlungsoptionen: Aufgaben so gestalten, dass Lernweg, Ãœberarbeitung, Begründung und mündliche Reflexion sichtbar werden


• Optional: Einblick in eine einfache digitale Anwendung, mit der KI als Lerncoach eingesetzt werden kann

Lernziele

Nach der Fortbildung können die Teilnehmenden:

• grundlegende Möglichkeiten und Grenzen generativer KI einordnen;


• nachvollziehen, wie erwachsene Lernende KI für Texte, Lösungen und Prüfungsvorbereitung nutzen können;


• reflektieren, welche klassischen Aufgabenformate durch KI an Aussagekraft verlieren und welche Kompetenzen weiterhin sichtbar werden müssen;


• praxistaugliche Beispiele für KI-bewusste Lernaufgaben aus Schulabschluss- und Integrationskursen kennenlernen;


• erste Ideen entwickeln, um Lernweg, Ãœberarbeitung, Begründung und mündliche Reflexion stärker in Aufgaben und Leistungsnachweise einzubeziehen;


• einen transparenten und pädagogisch sinnvollen Umgang mit KI im eigenen Unterricht gestalten.

Die Fortbildung lädt dazu ein, KI weder zu überhöhen noch auszublenden, sondern den eigenen Unterricht so weiterzuentwickeln, dass Lernen auch im KI-Zeitalter nachvollziehbar, eigenständig und wirksam bleibt.

Wir treffen uns im Zoom-Konferenzraum unserer vhs.cloud-Gruppe "vhs in MV". Kursleitende und externe Interessierte erhalten den Einwahllink spätestens 2 Tage vor der Veranstaltung bzw. nach Zahlungseingang (für KL der vhs in MV kostenlos).

Diese Fortbildung findet im Rahmen des Projekts „KI auf dem Weg in die vhs – Schritt für Schritt, wir nehmen alle mit“ des Volkshochschulverbands Mecklenburg-Vorpommern statt. Das Projekt stärkt die digitale Souveränität der Volkshochschulen und unterstützt einen verantwortungsvollen, nachhaltigen und pädagogisch sinnvollen Einsatz Künstlicher Intelligenz in der Bildungsarbeit. Die Fortbildung wird aus Fördermitteln des Ministeriums für Bildung und Kindertagesförderung Mecklenburg-Vorpommern finanziert. Weitere Informationen zum Projekt finden Sie auf der Projektseite des Volkshochschulverbands Mecklenburg-Vorpommern.